HALLOWEEN - GHOSTBUSTERS

Here is the trailer...


And here, you have the karaoke version to practice. Let's bust ghosts??

Play & Learn (#2) Halloween Wordsearch

Números romanos para practicar

• Actividad 1
• Actividad 2
• Actividad 3 
• Actividad 4

Pronouns Song

Noticia del fin de semana

Foto del País Digital

¿Sabes a qué noticia corresponde esta foto? ¿Investigamos?

Vamos a trabajar la noticia con esta WEBQUEST

Primero, escribe un comentario con lo que sabes de la noticia.

Play & Learn (#1)

Inaguramos una nueva sección del blog, seguro que os gusta. 

Cada fin de semana seleccionaré un juego educativo en inglés para que podáis jugar y practicar. Por eso la sección se llama "Play and Learn". 

El de este fin de semana es LABELLING. El juego consiste en etiquetar con las palabras dadas los objetos del tema elegido. 

Let's play!

(Pincha en la imagen para acceder al juego)

Exposición sobre la Prehistoria

Si no tenéis planes para este fin de semana os recomiendo la exposición sobre Prehistoria que se encuentra los días 12,13 y 14 de octubre en el recinto ferial  de los Campos Elíseos en Lleida.

Para más información puedes consultar el siguiente enlace http://www.dinosaurios-expo.es/

The human body

 Practice vocabulary about "THE HUMAN BODY"

LA COMUNICACIÓN: TAREA

Identifica los elementos de comunicación que intervienen en las dos situaciones de comunicación que hemos trabajado en el proyecto PREVENCIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS: 

1. Comentario al artículo del blog de Acupama.

2. Vídeos de prevención. 

Realiza la tarea en tu cuaderno.

Plazo: hasta el lunes 15 de octubre

Para practicar:

• Relaciona cada término con su significado 
• Formas de comunicación
• Más actividades sobre comunicación

VIDEOS SOBRE PREVENCIÓN Y PRIMEROS AUXILIOS

Ya tenemos algunos de los videos sobre prevención y primeros auxilios realizados por los alumnos de 3er ciclo. Todavía faltan algunos por grabar, pero esto es un adelanto Para finalizar el proyecto escribid un comentario contestando a las siguientes preguntas:
- ¿Qué es lo que te ha gustado? ¿Por qué?
- ¿Qué es lo que menos te ha gustado? ¿Por qué?
- ¿Qué te ha resultado más fácil? ¿Por qué?
- ¿Qué te ha resultado más complicado? ¿Por qué?
- ¿Cómo valoras el trabajo en equipo?
- ¿Qué podrías mejorar?

Números grandes en nuestro entorno

1. ¿Cuántas veces es más grande Canadá que España?
2. ¿Cuánto costará un piso de 120m2 si el precio por m2 es de 1.943€?
3. ¿Cuánto tardará en pagar el piso una persona con un sueldo de 1000€ mensual?
Estima las respuestas sin hacer operaciones. Después, comprueba.

Recursos:
Información sobre Canadá y España


Tarea para el fin de semana:

• Escribe un comentario reflexionando sobre los problemas trabajados en clase contestando a estas preguntas: (Recuerda escibir tu nombre al final del comentario)

¿Qué es lo que te ha resultado más fácil de resolver?¿Por qué?
¿Qué es lo que te ha resultado más difícil?¿Por qué?
¿Qué puedes mejorar para resolver bien las preguntas? 

Proyecto sobre prevención de riesgos y primeros auxilios

El 14 de noviembre nos visitó Nacho, un técnico de prevención de riesgos laborales para realizar un taller en la escuela sobre el tema, patrocinado por la CAI. Nos gustó tanto y fue tan interesante que decidimos empezar un proyecto englobando las áreas de Langua e Inglés sobre prevención, para trabajar lo que Nacho nos había explicado.

En el blog de la asociación ACUPAMA escribieron una entrada sobre el taller y colgaron una foto. Los alumnos y alumnas de 5º y 6º escribieron unos comentarios para agradecerle a Nacho su visita y explicarle nuestro proyecto. ¿Quieres ver el artículo y la foto? Haz clic AQUÍ
Aquí dejamos algunas de las fotos realizadas durante el taller

La clase de 3er ciclo ha formado dos grupos para trabajar en el proyecto que consiste en elaborar unos videos informativos para ayudar a la gente a prevenir diferentes accidentes domésticos o en la escuela.

En breve los colgaremos en este blog. .

Cómo funciona nuestro cerebro: Fundi y el cerebro

En el video nos dice que el cerebro es como una mesa  de cuatro patas: la linterna, la televisión, el loro y el director de orquesta.

La linterna  simboliza prestar atención a la persona que nos esta diciendo algo.

La televisión significa imaginar, visualizar las preguntas que te piden, historias, cuentos…

El loro  representa  repetir lo que nos dicen pero sin comprenderlo.

El director de orquesta es el que nos manda utilizar la linterna para prestar atención a la persona que nos esta diciendo algo, después nos enciende la televisión y nos hace imaginar  la pregunta, y también los cuentos, historia, etc. y al final una parte del cerebro nos repite las cosas que nos dicen, que es el loro.

Óscar y Kajus.

Ten little elephants

Imperative form: exercises

 

Font: http://www.englishgrammarsecrets.com/imperative/menu.php

GRAMMAR LESSON
Exercise 1
Exercise 2: Put in the correct order 
Exercise 3: Choose the right verb
Exercise 4: Fill in the gaps
Prevention of fire and other risks